商务星球版七年级地理上册《地球的形状与大小》PPT免费课件下载，共21页。
学习目标
1.了解人类认识地球形状的过程，养成科学的学习态度与方法
2.会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小
一、地球的形状
人类认识地球形状的过程
1519-1522年，麦哲伦船队首次实现了环绕地球一周的航行，证实了地球是个球体。
20世纪中期人类进入太空，拍摄地球卫星照片，终于能够真实目睹地球全貌。
结合教材，查阅资料，小组讨论：
1.人类认识地球形状经历了哪些阶段？
2.证明地球是球体的证据还有哪些呢？
答案提示：
1.认识地球形状的过程经历了：
直觉猜想→现象推测→实践证明→科学验证
2.能够证明地球是球体的证据主要有:
(1).麦哲伦环球航行路线
(2).人造卫星拍摄的地球照片
(3).月全食的形状
(4).登高望远
(5).远望海上船只靠岸和离岸
日食现象能证明地球是个球体吗?
日食是月球运动到太阳和地球中间，三者处于一条直线上，月球挡住太阳射向地球的光，月球的阴影落到地球上。太阳被月影遮住，只能证明月球是个近似球体，无法证明地球是个球体
二、地球的大小
读图并结合教材内容，你能用哪些数据描述地球的大小？
答案提示：
地球的大小：
平均半径约为6371千米
赤道周长约4万千米
地球表面积约5.1亿平方千米
比较赤道半径、极半径，你对地球形状有什么新的发现？
答案提示：
地球的赤道半径为6378千米；
极半径为6357千米；
赤道半径比极半径长约21千米；
说明地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
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