商务星球版七年级地理上册《地球的形状与大小》PPT精品课件下载，共19页。
学习目标
了解人类认识地球形状的过程，养成科学的学习态度与方法。
会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小
课堂导入
如果地球是圆的，地球另一边的人们不就掉下去了吗？
最初有人提出地球的说法，是曾遭到人们的普遍质疑，甚至是嘲讽。
如果地球是圆的，一直向前走，最终会回到，出发的地方。
一、地球的形状
人类对地球的认识过程
1.“天圆地方”
我国古代就有“天元如张盖，地方如棋局”的说法，古人是凭直觉和臆想提出“天圆地方”的。
“天坛”就含有“天圆地方”的寓意。
天坛内外宫墙的平面所展现的北圆南方的形式，象征了中国古代宇宙观念中“天圆地方”的意义。
2、球体或近似球体
亚里士多德根据月食的景象推测：月球被地影遮盖的部分呈圆弧形，证明地球是个球体或近似球体。
3、证实了地球是个球体
1519—1522年，麦哲伦船队首次实现了环绕地球一周的航行，证实了地球是个球体。
4、目睹地球是个球体
20世纪中期，人类进入太空，通过人造地球卫星拍摄的地球照片，人类终于目睹到地球的全貌。
地球的形状
经过精确测量发现：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
二、地球的大小
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”描述的是
A. 地球表面积
B. 地球平均半径
C. 地球极半径
D. 地球赤道周长
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