部编版七年级历史上册《北魏政治和北方民族大交融》PPT精品课件下载，共18页。
学习目标
知识目标：了解淝水之战、北魏孝文帝改革及北方地区民族交融的史实。
能力目标：提高全面、系统思考问题的能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。
情感态度与价值观目标：树立正确的民族观念，认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。
重点：北魏孝文帝改革
难点：北方地区的民族交融
一、淝水之战
1、概况：
（1）时间：公元383年；
（2）地点：淝水（今安徽淮南寿县）；
（3）交战双方：东晋和前秦；
（4）结果：东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军；
2、影响：东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济得以有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂；将领足智多谋，指挥得当。
淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？
淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
2、孝文帝改革：
（1）迁都：从平城迁都到洛阳；
原因：
平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要；
平城位置偏北不利于对中原地区的统治，也不利于学习和接受汉族先进文化；
影响：
洛阳获得发展和繁荣；
为进一步实行改革创造了条件。
（2）改革措施：
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；
官员及家属必须穿戴汉族服饰；
将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改姓元；
鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；
采用汉族官制、律令；
学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
三、北方地区的民族交融：
民族交融：是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
1、背景：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。
2、表现：生活生产、文化、民族心理等方面。
3、特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。
4、出现：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
5、影响：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
北魏统一黄河流域后，各族人民长期生活在一起，他们在哪些方面相互影响，促进了民族的交融？
①生活生产方面：内迁各族开始过着定居生活，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产；汉族人民向北方各族学习畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。
②文化方面：汉语成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器歌舞受到汉族民众的喜爱。
③民族心理：民族心理趋同，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
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