部编版八年级历史上册《五四运动》PPT免费课件下载，共20页。
素养目标
通过了解五四运动的基本史事,理解五四精神的内涵,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
时空观念:从斗争地点、主力、形式、结果等方面归纳1919年6月前后五四运动的相同点和不同点。
唯物史观:通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响,认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
家国情怀:通过学习五四运动,感悟五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神,深刻领会“五四精神”的内涵,从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想,培养高尚的人格。
一、五四运动的爆发
1.导火线:巴黎和会上中国外交的失败,将德国在中国山东的特权全部转让给______。
2.爆发:
(1)时间:______年5月4日。
(2)地点及主力:北京、学生。
(3)口号:“__________________”“誓死力争,还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。
(4)要求:严惩亲日派卖国贼________、陆宗舆、章宗祥。
二、五四运动的扩大
1.原因:
(1)内部:________亲自起草《北京市民宣言》,号召北京学生、商人、劳工奋起斗争。
(2)外部:______帝国主义在多地集结军舰,胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
三、五四运动的历史意义
1.性质:
(1)是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底____________的伟大爱国革命运动。
(2)是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大__________运动。
(3)是一场传播新思想新文化新知识的伟大__________运动。
2.特点:彻底反帝反封建的________、追求救国强国真理的________、各族各界群众积极参与的________。
3.作用:推动了中国社会进步,促进了____________在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国________成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
4.地位:是中国旧民主主义革命走向____________革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有________意义。
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