统编版中外历史纲要上册《辽宋夏金元的文化》PPT精品教学课件，共54页。
课标定位
(1)了解两宋时期理学的兴起
(2)了解辽宋夏金元的文化成就
素养解读
(1)通过分析史料,了解两宋时期理学兴起的背景、主张和影响,培养史料实证和历史解释的素养
(2)通过归纳辽宋夏金元在科技、文学、艺术上的成就,培养对古代中国文化的鉴赏能力和民族自豪情怀
自主预习
一、儒学的复兴
1.背景
从三国到五代,以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化,社会影响总体来说不及佛教和道教。
2.时间:从北宋中期起, 一批学者掀起了儒学复兴运动。
3.目的
(1)挖掘儒家经书的思想内涵,强调学术为现实服务,希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。
(2)提出了“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的口号。
4.代表:程朱理学
(1)代表人物
①北宋后期的程颢、程颐兄弟。
②南宋的朱熹:对儒学教育进行了深入探索,将《大学》《中庸》两篇文章, 加上分别记录孔子、孟子言论的《论语》 《孟子》二书, 合编为“四书”,并且加以注释,作为先于“五经”的儒学基础读物。
5.地位
南宋后期起,程朱理学受到官方尊崇,在历史上产生了深远影响。
二、文学艺术
1.宋词
(1)产生:唐朝后期出现的一种新诗体——词,到宋朝进入鼎盛时期。
(2)背景:两宋城市生活丰富多彩,娱乐场所需要大量的歌词。
(3)特点:句子长短不等,用来配乐歌唱,根据乐谱分为不同的词牌,各有固定格式。
(4)代表:豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照成就最突出。
深化拓展宋词兴盛的原因
(1)宋代商业的发展、城市的繁荣以及市民数量的增加,是促使词成为宋代文学的主流形式和标志的物质基础。
(2)句子长短不一、能够歌唱的词更适应市井生活的需要,因而受到市民的欢迎,这是词本身的优势。
(3)两宋时期社会矛盾尖锐,政治动荡,边患不断,文学家用词更能表达思想感情。
2.元曲与元杂剧
3.话本:宋元城市中,说书演出非常盛行。说书底本即话本,实际上是早期的白话小说。
4.书法:宋元两朝,书法名家辈出,与唐朝相比更加追求个性,不拘法度。
5.绘画
(1)以山水画最为突出,不强调写实,注重意境和笔墨情趣。
(2)花鸟画、人物画水平也很高。
三、科技
深化拓展1.中国古代科技发展的特点
(1)重经验、轻实验。
(2)重综合、轻分析。
(3)重实用、轻理论。
(4)主要服务于农业。
2.儒家文化对中国古代科技的影响(历史解释)
要辩证地看待,既有消极影响,也有积极影响。
(1)儒家提倡“中庸之道”,重道轻器、重德轻艺、重人文轻科技、重人伦轻自然、重体悟轻思辨、重直观轻实证等,阻碍了科技进步。
(2)儒家的务实精神有利于科技发展;儒学形而上学概念一定程度上为科技发展提供理论支撑;儒学的求道求理精神对科技研究有重要借鉴意义。
四、少数民族文字
1.辽、夏、金的文字
(1)契丹文:辽先后创制契丹大字、小字,用以刻石立碑,还进行文学创作。
(2)金文:金创制了女真文字,在科举中开设女真进士科,用女真文字答题。
(3)西夏文:西夏文通过出土文献大量保存下来,包括佛经、法律、字典,以及从汉文翻译过来的经史著作。
2.蒙古文:成吉思汗命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语,形成畏兀体蒙古文。这套文字被用于修史,其中一部分内容的汉语译本流传至今,称为
《蒙古秘史》。作为游牧民族撰写的历史,它在史学史上具有特殊价值。
3.八思巴字:忽必烈即位后,委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母,创造出一套拼音符号,用以拼写蒙古语,也用来广泛拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试。
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