《辽夏金元的统治》PPT优秀教学课件

历史 · 高中 · 统编版中外历史纲要
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所属学科 历史
适用年级 高中 / 上册
教材版本 统编版中外历史纲要
《辽夏金元的统治》PPT优秀教学课件
📖 课件简介

统编版中外历史纲要上册《辽夏金元的统治》PPT优秀教学课件,共33页。

目 标 素 养

1.分别掌握辽、夏、金、元的统治情况,认识到少数民族对中国古代政治文明发展作出了重要贡献

2.了解蒙古的崛起、元朝的行省制度及对边疆地区的管辖等史实,认识到加强民族团结和维护国家统一的必要性及重要性

一、辽与西夏

1.辽与西夏的建立

2.辽与西夏的统治制度

(2)西夏的统治:制度基本模仿北宋,中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称。

二、金朝入主中原 

三、从蒙古崛起到元朝统一

1.蒙古崛起

2.元朝统一 

3.统治措施

(1)元朝修筑驿道,设立驿站;分设急递铺,负责传递公文。

(2)在地方管理上,元朝实行行省制度。中书省委派官员处理地方事务,称为行中书省,简称行省。行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变革。

(3)对边疆地区的管理:对于吐蕃地区,由直属中央政府的

宣政院进行管理。元朝设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务,加强了对西域的管辖。元朝还在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司,履行行政管理职能,以经略台湾。

四、元朝的民族关系

1.民族的形成

2.“四等人制”

(1)概况:蒙古统治者在很多方面对不同民族采取差别对待措施,被后人概括为“四等人制”。四等人依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。

(2)结果:民族矛盾逐渐减弱,社会贫富差距带来的阶级矛盾日益严重。

3.民族交融

(1)14世纪中叶,农民起义相继在中原和南方爆发,不久元朝灭亡,以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原。

(2)大批留居内地的蒙古人、色目人等,逐渐与汉族相融合。

核心归纳

辽宋夏金多民族政权并立时期中国民族的一体化进程

(1)民族迁徙与交错杂居分布格局的形成。辽宋夏金对峙时期,大规模的汉族与北方游牧民族之间通过双向流动,各民族间大杂居、小聚居的分布形态进一步形成并不断发展。

(2)劝课农桑与经济上的相互依存。为维系统治,北方民族政权逐渐适应并在适宜农耕的区域“劝课农桑”,使农业经济逐渐进入北方传统的游牧经济区域,提升了北方游牧民族经济的发展水平。

(3)尊孔习儒与政治文化制度的趋同。北方民族政权为了维护和稳定自身的统治,在承袭自身文化传统的同时,不断学习中原地区的文化和统治制度。

(4)“海内一家”的政治理念。少数民族统治者以“中国之主”自居,拓展了传统意义上的“中国”的内涵。

行省制度的特点及影响

(1)特点:各行省都是中央政府机关——中书省的派出机构,直接对中书省负责,其长官有相对独立的行政、军政和司法权;地方行政效率提高。

(2)影响:适应了元朝管理空前辽阔疆域的需要,巩固了多民族国家的统一;行省直接隶属中书省,中央集权得到强化;是我国省制的开端,对后世影响深远。

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