统编版中外历史纲要上册《秦统一多民族封建国家的建立》PPT优秀免费课件，共46页。
课标定位
(1)通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义
(2)通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因
素养解读
(1)了解秦朝巩固统一多民族封建国家的措施,通过史料分析这些措施的历史意义,培养史料实证和历史解释的素养
(2)了解秦朝社会矛盾尖锐的原因,认识秦亡汉兴的历史过程,培养执政为民的家国情怀
一、秦的统一
【启思导学】对比教材第10页“战国形势图”和第16页“秦朝形势图”,指出主要变化,并分析变化产生的影响。
提示 变化:由战国分裂到秦朝统一;由分封制到郡县制;“秦朝形势图”中原先六国的部分长城被拆除;秦朝统治区域扩大。
影响:建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家;建立中央集权制度;推动经济发展与文化交流;推动民族交融。
1.统一条件
(1)客观条件——大势所趋
①长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。
②各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。
(2)主观条件——秦国的强大
①秦国地理位置优越,物质基础雄厚。
②数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明。
③商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。
2.统一过程
(1)建立秦朝:公元前230—前221年,秦国相继灭掉六国,建立起第一个统一王朝,定都咸阳。
(2)秦朝又征服了南方越族地区,加强了对云、贵一带西南夷的控制。
(3)在北方,秦朝击退了匈奴的进攻,修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。
4.历史意义
(1)建立起幅员辽阔的国家。
(2)统一中央集权国家形成。
(3)促进了各民族的交往交流交融。
(4)推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
概念阐释君主专制和中央集权
(1)“君主专制”是指一种决策方式,其特点是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,皇帝从决策到行使军、政、财等大权具有很大的随意性和独断性。
(2)“中央集权”是针对中央和地方的关系而言,与地方分权相对。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央,地方必须绝对听命于中央。
二、秦朝的暴政
1.表现
2.结果:阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化,最终爆发了农民起义。
三、秦末农民起义与秦的速亡
1.秦末农民起义
(1)原因
①秦朝的暴政激化了阶级矛盾。
②法律严酷,逾期处死。
(2)过程
①陈胜、吴广首义:公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡发动了中国历史上第一次农民大起义,陈胜自立为王,号为“张楚”,不久失败。
②项羽、刘邦亡秦:刘邦、项羽领导的反秦势力日益壮大,公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡。
素养史论
1.唯物史观——从主客观的角度认识秦实现统一的主要原因
(1)客观上,统一是春秋战国以来历史发展的必然趋势。
①生产力的提高,社会经济的发展,使各地联系加强,为统一提供了物质条件。
②战国时期,各诸侯国废除分封制而实行郡县制,局部实现了中央集权,奠定了政治基础。
③在民族关系方面,各族间联系日益加强,以华夏族为中心,形成相当巩固的民族共同体。
④广大劳动人民渴望统一。
⑤长期的争霸战争,形成了局部统一。
(2)主观上,秦国具有完成统一的实力。
①社会改革比较彻底,建立了比较巩固的中央集权的封建国家。
②新兴地主阶级力量强大,经济发展迅速,军队战斗力强。
③实行了远交近攻等正确策略。
④秦王嬴政的雄才大略。
3.家国情怀——对秦朝统一多民族国家的认识
(1)春秋战国以来,中原地区的华夏民族与周边一些少数民族关系日益密切,一些少数民族逐渐融入华夏族。秦的统一,是长期以来民族交融的一个总结。
(2)秦统一后,在辽阔的版图上,不仅生活着诸多民族,而且在统一的地域里,周边民族和华夏族进一步交融;同时,南方的越族也加快了同中原各族交融的步伐,逐渐加入华夏族的行列。北方的匈奴与中原地区各族的联系也得到进一步加强。秦的统一,为我国统一的多民族的封建国家奠定了巩固的基础。
(3)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家,各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要贡献。
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