《辽夏金元的统治》PPT精品教学课件

历史 · 高中 · 统编版中外历史纲要
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所属学科 历史
适用年级 高中 / 上册
教材版本 统编版中外历史纲要
《辽夏金元的统治》PPT精品教学课件
📖 课件简介

统编版中外历史纲要上册《辽夏金元的统治》PPT精品教学课件,共49页。

课标定位

通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 

素养解读

(1)了解辽、夏、金的建立和制度建设,理解北方少数民族政权封建化的具体表现和意义,培养历史解释和正确的时空观念

(2)了解元朝的建立和统一中国的史实,理解元朝民族政策的得失,认识其在中国统一的多民族封建国家发展中的地位,培养维护国家统一的家国情怀

自主预习

一、辽与西夏

1.辽的统治

2.西夏的统治

(1)建立:西夏的建立者是党项族,唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇。1038年,党项首领元昊称帝,定都兴庆府,国号大夏,史称西夏。

(2)制度:基本模仿北宋,中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称。

(3)北宋灭亡后,西夏向金朝称臣,仍然保持事实上的独立。

二、金朝入主中原

1.兴衰历程 

2.制度建设:猛安谋克制度

(1)性质:女真民族的管理系统——“猛安谋克”。

(2)内容:凡女真民户,每三百户编为一谋克,十谋克编为一猛安。他们被大批迁入中原,在汉族村落之间筑寨居住,平时耕作,战时出征。

三、从蒙古崛起到元朝统一

1.蒙古崛起

(1)建国:1206年,漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部,建立蒙古汗国,被尊为“成吉思汗”。

(2)扩张:蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服吐蕃诸部,兼并云南的大理政权,还远征到中亚、西亚、东欧地区。

2.元朝统一

(1)改元:1260年忽必烈即位,开始推行中原传统政治制度,兴建大都。1271年,忽必烈定国号为大元,他就是元世祖。

(2)统一:1276年,元军占领南宋都城临安。1279年,元军在崖山海域击败南宋余部,完成统一。

3.统治措施 

深化拓展元朝统一的特点

元朝不同于北宋,它真正结束了五代以来几个政权分立的割据状态,实现了空前的统一;它使历来由少数民族地方政权统治的一些地区,如大理、吐蕃正式划入元朝版图;元朝是中国古代疆域最辽阔的王朝;为巩固统一,元朝地方实行行省制度,是我国省制的开端。

四、元朝的民族关系

1.民族的形成

(1)蒙古族:蒙古原是漠北的一个游牧部落,铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中。

(2)回回:来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。

2.“四等人制”

蒙古统治者在很多方面对不同民族采取差别对待措施,被后人概括为“四等人制”,依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。

3.民族交融

(1)14世纪中叶,农民起义爆发,元朝灭亡。以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原。

(2)大批留居内地的蒙古人、色目人等,逐渐与汉族相融合。

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