统编版中外历史纲要下册《中古时期的亚洲》PPT精品教学课件，共49页。
学科素养
1．了解穆罕默德创立伊斯兰教和阿拉伯半岛的统一，掌握阿拉伯帝国的形成及鼎盛时期的发展概况，理解阿拉伯帝国在东西方文化交流中的作用，培育时空观念、历史解释和史料实证的核心素养。
2．了解奥斯曼帝国的兴起过程，理解奥斯曼帝国在东西方经济文化交流中的影响，培育历史解释、史料实证的核心素养。
3．了解印度笈多帝国和德里苏丹国的发展，认识印度的政治和宗教状况，培育史料实证、历史解释的核心素养。
4．结合隋唐时期中国对外交往的史实，了解日本建立中央集权国家的背景以及朝鲜半岛国家的发展变迁，培育时空观念、史料实证的核心素养。
5．结合相关史料，掌握日本幕府统治的建立、发展和影响，培育史料实证、历史解释的核心素养。
知识归纳
阿拉伯帝国
阿拉伯帝国的国名
唐代以来的中国史书均称阿拉伯帝国为“大食”，7世纪中叶起，唐代文献已将阿拉伯人称为多食、多氏、大寔等。倭马亚王朝时期，因为旗帜尚白，所以中国史书称为“白衣大食”。 阿拔斯王朝时期，因为旗帜尚黑，被称为“黑衣大食”。 西欧则习惯将其称作萨拉森帝国。
奥斯曼帝国
在帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税
15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心
帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响
南亚与东亚的国家
1．南亚政局的变动
(1)笈多帝国的兴起：4世纪初，恒河中游兴起的____________经过多年征战，几乎征服了北印度。
(2)帝国的统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。
(3)印度教的兴起：笈多帝国时期，由____________演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。
(4)南亚伊斯兰化。
①原因：11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，突厥人在印度建立____________国，以伊斯兰教为国教。
②政治状况：最高统治者称________，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由__________担任。
2．日本的封建化进程
(1)经济上：秦汉之际，中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。
(2)政治上。
①中央集权制度的建立：从646年开始，日本进行“大化改新”，经过约半个世纪的改革，模仿隋唐制度建立了________________国家。
②幕府统治的建立。
阿拉伯人对世界文化的贡献
(1)保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品通过拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们把许多古代作品译成阿拉伯文。西欧人后来是通过阿拉伯文译本才又重新认识希腊、罗马文化成就的。
(2)阿拉伯人足迹遍布亚、非、欧三大洲，成为东西方文化沟通的媒介。他们把古代印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。
(3)阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了巨大成就。
日本效仿唐制改革的背景、内容和意义
(1)背景。
①6—7世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。
②7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。
(2)内容。
①政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把田地分给农民耕种，向他们收取赋税。
(3)意义：日本效仿唐制改革是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
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