《通分》分数的意义和性质PPT课件
一、创设情境，学习例4
小明和奶奶把菜地的3/10种上了油菜，把菜地的7/10种上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢？
1. 大家都说他们种的茄子多，能说说理由吗？
①油菜占这块菜地的3/10，也就是把菜地平均分成10份，占其中3份。茄子占这块菜地的7/10，是把菜地平均分成10份，占其中的7份。每份一样大，7份比3份多。
3. 通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？
4. 夏季的时候，小明和奶奶把菜地的3/8种上了黄瓜，把菜地的3/7种上了西红柿。黄瓜和西红柿哪个多一些呢？
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二、创设情境，探究通分方法
1. 小明和奶奶还在菜地里种了蚕豆和黄豆，因为它们含有丰富的蛋白质和脂肪，常吃非常有益健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？
2. 汇报交流。
①通过画图解决问题。
②化成同分子的分数比大小。
③化成同分母分数后比大小。
3.三种方法都比较出了2/5和1/4的大小，三种方法你更喜欢用哪种方法呢？说说理由。
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三、巩固练习，熟练运用
1.在( )中填上“＞”“＜”或“=”。
说一说，应该怎样比较分数的大小。
四、总结提升，质疑解疑
今天我们研究了通分，你有什么收获吗？你还有什么问题没解决吗？
五、布置作业
作业：第75页练习十八，第1题、第2题、第3题、第4题。
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