《分数的再认识》分数的意义PPT课件2
练一练
1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同伴交流。
2.1元＝（ ）角
1角是1元的（ ）/（ ）
7角是1元的（ ）/（ ）
3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
⑴3个1/10是（ ），7/10里有（ ）个1/10，（ ）个1/10是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1的是（ ）。
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。
1/5 4/5 5/6 6/7 1/8 2/9
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