《小数的性质》小数的意义和性质PPT课件3
教学目标
1.知识目标：通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。
2.能力目标：培养大家灵活地运用知识进行判断的能力。
3.情感目标：激发大家积极主动的合作意识和探索精神,培养同学们爱学数学的情感。
你能猜一猜小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小有什么样的变化吗？
0.3是3个0.1，0.30也可以看作3个0.1；
所以，0.3=0.30。
... ... ...
你能在米尺上指出100毫米、10厘米、1分米分别在哪儿吗？
知道100毫米、10厘米、1分米分别是几分之几米吗？写成小数是多少呢？
你能比较0.100米、 0.10米、0.1米的大小吗？
观察思考:
（1）从左往右观察以下三个小数末尾有什么变化?小数大小怎样?
（2）从右往左观察以下三个小数末尾有什么变化?小数大小怎样?
（3） 比较的结果你发现了什么?
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。
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