《解方程》一元一次方程PPT课件2
观察分析
解方程:4(x+0.5)+x=17
此方程与上课时所学方程有何差异?
解方程: x-6(2x-1)=4
此方程又该如何解呢?
解:去括号, 得 x-12x+6=4
移项, 得 x–12x=4-6
合并同类项, 得 -11x=-2
方程两边同除以-11,得 x=2/11
... ... ...
课堂小结
内容：学生之间交流后，将课堂小结写在笔记本上。
目的：学生的课堂小结看似简单，但是却反映学生知识内化的重要方面，这个过程的实现，通过学生的书面表达完成，更能体现学生的综合能力。
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