《连减》加减混合运算PPT课件
教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索连减和有小括号的运算顺序的过程。
2、掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序，能正确进行计算。
3、在解决简单问题的过程中，了解同一个问题可以用不同方法解答，增强数学学习的自信心。
想一想，还有其他计算方法吗？
56＋29＝85（元）
100－85＝15（元）
你能写成一个算式吗？
100－（56＋29）
＝100－85
＝15（元）
在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。
... ... ...
练一练
1.用100元钱购买下列商品中的任意两种。算一算：还剩多少元？
2.算一算。
37＋26＋34 83－（30＋26）
92－27－44 55－（62－19）
3.看谁算得又对又快。
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