《长方形、正方形面积的计算》面积PPT(第2课时)
第一部分内容：学习目标
1.能用长方形、正方形的面积计算公式，正确灵活地解决一些简单的实际问题。
2.能结合长方形、正方形面积计算公式进行估算。
3.使学生认识到数学与实际生活是密切联系的，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。
【重点】能用长方形、正方形面积计算公式正确灵活地解决问题。
【难点】结合长方形、正方形面积计算公式进行估算。
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长方形正方形面积的计算PPT，第二部分内容：课程解析
计算下面各图形的面积（单位：厘米）
8×8＝64（平方厘米）
12×3＝36（平方厘米）
25×12＝300（平方厘米）
说一说你是怎样计算的？
长方形的面积＝长×宽
正方形的面积＝边长×边长
数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？
26×18＝468（平方厘米）
答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。
利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
利用数学书封面的面积估课桌面的面积，其实就是估计课桌面有几本数学书封面那么大。
怎样才能量出课桌面有几本数学书封面那么大呢？
可以小组合作，多本数学书平铺在课桌面上。
也可以自己完成，一本数学书量完，画好标记，接着标记继续量。
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长方形正方形面积的计算PPT，第三部分内容：课堂练习
1.同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。
学生走一步大约20厘米。
学生用步长测出教室的长约9米，宽约6米。
9×6＝54（平方米）
2.先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。
估计黑板的面积有3平方米。
经测量黑板的长4米，宽1米。
4×1＝4（平方米）
3.找一块正方形的手帕。先估计它的面积，再测量它的边长，算出它的面积。
估计手帕的面积有4平方分米。
经测量手帕的边长是25厘米。
25×25＝625（平方厘米）
已知长方形的长和宽，求长方形的面积，可以根据长方形的面积公式直接计算出长方形的面积。
已知正方形的边长，求正方形的面积，可以根据正方形的面积公式直接计算出正方形的面积。
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