《圆的认识(一)》圆PPT
第一部分内容：课前准备
学习重点：探索圆的各部分名称、特征。
学习难点：体会圆的特征，掌握圆的画法。
学习方法：组织学生通过观察思考、动手操作、讨论等活动，认识圆的各部分名称，体会圆的特征。
学具准备：多媒体课件、圆规、图钉、答题纸、三角板、细绳、各种带有圆形面的实物等。
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圆的认识PPT，第二部分内容：情景引入
想一想
同学们，回忆一下我们之前学过的平面图形有哪些？
请大家再想一想，在日常生活中，我们还见过哪些与我们学过的图形不一样的图形呢？
圆是由一条曲线构成的封闭图形。
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圆的认识PPT，第三部分内容：互动新授
一.初步感知圆的特点。
1.体育课上小朋友们正在操场上开展“套圈”游戏，老师用3种方式进行游戏。同学们，你觉得哪种方式更公平？
2.为什么站成圆形比较公平呢？
圆是由一条曲线围成的封闭图形，圆上任意一点到圆的中心的距离都相等。
方法一：手指画圆法
以拇指为固定点，食指与拇指间的距离不变，将纸旋转一周就画出了一个圆。
方法二：系绳画圆法
以绳的一端为固定点，用笔将绳子拉直并绕这个固定点旋转一周就画出了一个圆。
方法三：圆规画圆法
步骤：
(1)把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。
(2)把有针尖的一脚固定在一点上。
(3)把装有铅笔尖的一脚绕这个固定点旋转一周，就可以画成一个圆。
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圆的认识PPT，第四部分内容：巩固扩展
1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？想一想，说一说。
同一圆的半径都是相等的，当人们围成圆形时，表演者就处于圆心的位置，每个人距离表演者的距离就是相等的，可以让每个人都看的清楚。
2.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O，r,d 标出它的圆心、半径和直径。
3.填表。
4.淘气设计了4种自行车的车轮，骑上这样的自行车会怎样？用硬纸板做成下面的图形，试着滚一滚，并与同伴交流。
等边三角形、正方形、正五边形、正六边形边上的点到中心点的距离不相等，因此这四种形状的车轮滚动起来不平稳。
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圆的认识PPT，第五部分内容：课堂小结
在同圆或等圆
圆心（O）：决定圆的位置
直径（D）：无数条、相等 d=2r
半径（r）：决定圆的大小、无数条、相等
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