青岛版八年级数学上册《中位数》PPT课件下载，共18页。
学习目标
1.理解中位数的求法，统计意义;
2.了解中位数与平均数的区别和联系。
观察与思考
一组男生的身高分别为（cm）
164，172，178，170，167，168，167，172，169，170，170，156，159，161，171。
思考下面问题:
1.数一数，数据的个数是多少？
2.你能把他们的身高按照由小到大的顺序排列吗？排在正中间位置的是哪一个？由大到小呢？
3.再加一名身高173cm的男生，这组数据的个数是多少？由小到大的顺序排列后排在正中间的数据有几个？由大到小呢？
一般的，将一组数据按大小顺序排列后，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则处于中间位置的两个数的平均数就是这组数据的中位数。
怎样确定一组数据的中位数
第1步：排序，由大到小或由小到大。
第2步：确定是奇数个数据或偶数个数据。
第3步：如果是奇数个，中间的数据就是中位数；如果是偶数个，中位数是中间两个数据的平均数。
如何理解中位数在一组统计数据中的意义?
按大小顺序排列后的一组数据中，由于中位数的位置居中，因而它能够反映这组数据的集中趋势和一般水平.因此，通常也把中位数作为这组数据的代表。
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