冀教版三年级数学下册《估算》两位数乘两位数PPT下载，共24页。
学习目标
1、结合具体事例，经历自主进行乘法估算，交流、讨论估算方法的过程。
2、能结合具体情况，选择适当的单位进行乘法的简单估算，体验估算方法的多样化。
3、了解估算在生活中的作用，发展数感，增强估算意识。
【重点】理解估算与实际计算的不同含义，能选择适当的单位进行估算。
【难点】结合实际问题，时选择恰当的估算方法。
课堂导入
妈妈想到商场买一件289元的大衣，带几百元钱合适？
生活中很多事情不需要算出准确结果。
我认为应该带300元。
生活中，有哪些地方需要估算？
我以“百”作单位进行估算。
购买物品时经常估算。
新知探究
92人参观动物园，买门票大约需要多少元钱？
92人参观动物园。
票价每人9元。
大约是什么意思？
大约就是和它最接近的数。
大约就是估计，估算时要用“≈”。
大约就是不用算出准确的钱数。
大约是一个概数，不是准确值。
课堂小结
1.估算和实际计算的含义不同。
2.估算时要选择合适的单位。
3.同一道题，可能有不同的估算结果。
4.估算时要符合实际。
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