冀教版五年级数学上册《等式的性质》方程PPT教学课件，共22页。
学习目标
1.在实验操作、用算式表示实验结果、讨论、归纳等活动中，经历探索等式基本性质的过程。
2.理解并能用语言表述等式的基本性质，能用等式的基本性质解决简单问题。
3.积极参与数学活动，体验等式基本性质探索过程的科学性，数学结论的确定性。
新知探究
根据上面的天平图列式。
a = b
a + c = b + c
用天平做实验。
x＝10
在左边放入20克。
x＋20＞10
在右边也放入20克。
x+20=10+20
课堂小结
1．等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。
2．等式的两边同时乘或除以同一个数(除数不能为0)，等式仍然成立。
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