人教版二年级数学上册《认识长度单位—厘米》长度单位PPT课件，共16页。
新知导入
读一读
很久以前，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。
一拃（zhǎ）
课程讲授
试一试
请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
课程讲授
想一想
有5拃长
有3拃长
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
看一看
尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么？
刻度
想一想
哪些物体的长度大约是1厘米?
量比较短的物体，可以用“厘米”做单位食指宽大约1厘米
田字格宽大约1厘米 真图钉的宽大约1厘米
试一试
用尺子量一量这张纸条的长度。
我是这样量的，纸条长4厘米多。
我是这样量的，纸长5厘米多。
想一想
5厘米
在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。
用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
知识应用
找一找，量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，从（2）到（3）也是1厘米，从（6）到（7）还是1厘米。
毛笔长约（ 16 ）厘米，铅笔长约（ 5 ）厘米。
随堂练习
1估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
估计：（ ）厘米 估计：（ ）厘米
测量：（ ）厘米 测量：（ ）厘米
下图中的铅笔有（ 8 ）厘米长，量一量。
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
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