人教版三年级数学上册《几分之几》分数的初步认识PPT课件下载，共18页。
教 学 目 标
1.初步认识几分之几，理解几分之几表示的含义，能正确读写 几分之几，再次明确分数各部分的名称及表示的含义。
2.在经历认识几分之几的过程中，培养学生的合作意识、数学思 考和语言表达能力。
3.在运用操作比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得用知识解决问题的成功体验。
教学重难点:
1.理解几分之几的意义。
2.明确分数各部分表示的含义。
上节课我们学习了几分之一,知道用你 手中的正方形纸表示一个四分之一的 分数。你们想不想再用这个正方形的 纸表示其他的分数？
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
教材第92页做一做第1题。
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
1. 这两组分数有什么不同之处？
2. 当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？
读作：四分之三
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
用分数表示图中各种伞的把数占伞的总数的几分之几？
认识几分之几
把一条彩带平均分成10份。
10 10 10 10 10 10 10
像 2 、 、 、 这样的数，也都是分数。
今天学习到的分数和前面学习的分数有什么不同？
归纳总结：
1. 把一个物体或图形平均分成几份，取其中的1份就是它的几分之一，2份就是它的几分之二，3份就是它的几分之三……
2. 把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。
课堂小结
比较分母相同的分
数或分子相同的分 你学会了哪些知识？
数要注意区分。
1.分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。
2.分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。
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