人教版四年级数学上册《1亿有多大》大数的认识PPT教学课件，共15页。
创设情境，引入新课
同学们，你们能想象1亿有多大吗？这节课我们上一节活动课，一起来探究：1亿有多大。
动手操作，探究新知
1. 明确活动目的和要求。
日常生活中，有什么数大约有1亿？以小组为单位，互相说一说，从中体会1亿的大小。
2. 明确研究的问题。
1亿张纸摞起来有多高？
1亿粒大米有多重？
口算1亿道口算题需要多少时间？
1亿个硬币摞在一起有多高？
制造1亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树？
3. 动手实践。
学生小组合作研究1亿张纸摞起来的高度，分别测量100张纸和1000张纸的高度。
4. 汇报交流。
我们组先测出100张纸的高度是1厘米，然后推算1亿张纸的高度。
因为100张纸的高度是1厘米，然后推算1000张纸是1分米，10000张纸就是1米，照这样推算下去，1亿张纸就是1万米高。
我们组先测出1000张纸的高度是10厘米，因为10厘米=1分米，那么10000张纸的高度就是1米，最后的结论也是1亿张纸有1万米高。
学校教学楼每层大约4米高，1亿张纸提起来相当于（）层教学楼高，相当于（）栋五层楼那么高？
因为1亿张纸摞起来是10000米高，又因为1层楼大约4米高，先算100米里有多少个4米，用除法100÷4=25（个），然后依次推算，1000米里面有250个4米，10000米里面有2500个4米，即是2500层。
珠穆拉玛峰
我们站在1亿张纸上就比它还要高1000多米。
海拔高度：8844.43米
6. 测量1亿粒米。
先称出100粒米有2.4克，1000粒米就是24克，10000粒米就是240克，这样推算下去，1亿粒米就有2400千克。
先称出1000粒米是20克，10000粒米是200克，这样推下去，1亿粒米就是2000千克。
为什么这两个组都是研究1亿粒米有多重，可他们的结论不一样呢？
因为米粒的大小不一样，所 以在称的时候结果不一样。
归纳小结：
1亿张纸摞起来大约厚10000米，比珠穆朗玛峰还要高！
相当于2500层教学楼高，相当于500栋五层楼那么高。
1亿粒米，大约重2000千克。
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