人教版四年级数学下册《小数点的移动引起小数大小的变化》小数的意义和性质PPT下载，共17页。
学习目标
1.熟悉小数点移动引起小数大小变化的规律。
2.能够熟练地运用小数点移动引起小数大小变化的规律，正确解决相关的实际问题。
合作探究
下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的 三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。
小丽身高1.33米，体重23.5千克；
小明身高14.5米，体重3.35千克；
小芳身高0.137米，体重252.5千克。
小结： 小数点很重要，它的位置会直接 影响到小数的大小。
复习旧知
小数点向左 1 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的10；
100移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 1；
移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 1；
下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。
小丽身高1.33米，体重23.5千克；
小明身高14.5米，体重3.35千克；
小芳身高0.137米，体重252.5千克。
阅读信息，你认为哪些数据有问题？
新课讲解
你发现了什么规律？
新知探究
一个小数缩小到原数的 ，小数点向左移动一位
一个小数缩小到原数的 ，小数点向左移动两位
一个小数缩小到原数的 ，小数点向左移动三位
小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？
小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。
下面的数是78.05的小数点怎样移动得到的？
7.805
小数点向左移动一位
小数点向右移动三位
小数点向左移动三位
小数点向右移动一位
探究新知
(1)把 0.07 分别扩大到原来的 10 倍、100 倍、
1000倍，各是多少？
应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。
除以10、100、1000
93.5 500 9999
93.5÷10 =9.35 500÷10 =50 9999÷10 =999.9
93.5÷100 =0.935 500÷100 =5 9999÷100 =99.99
93.5÷1000 =0.0935 500÷1000 =0.5 9999÷1000 =9.999
教材第44页“做一做”第2题
知识运用
把下面的数分别扩大到原来的10倍、 100倍、1000倍。
4.8 0.735 12.6
4.8×10＝48 0.735×10＝7.35 12.6×10＝126
4.8×100＝480
0.735×100＝73.5 12.6×100＝1260
4.8×1000＝4800
0.735×1000＝735 12.6×1000＝12600
说一说你是怎么想的。
把3.14的小数点向右移动两位是0.0314。
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