《数学广角—鸡兔同笼》PPT免费课件

数学 · 四年级 · 人教版
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所属学科 数学
适用年级 四年级 / 下册
教材版本 人教版
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📖 课件简介

人教版四年级数学下册

笼子里有若干只鸡和兔子,从上面数有35个头, 从下面数有94只脚,问鸡兔各有多少只? 

化繁为简

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数, 有8个头,从下面数有26只脚。鸡 和兔各有几只?

数学信息

鸡和兔共有8只。每只鸡有2只脚。

鸡和兔共有26只脚。每只兔有4只脚。 

试一试按照顺序列表。

鸡 8 7 6 5

兔 0 1

脚 16 18 

仔细观察,你有什么发现?

每多一只兔,就会少一只鸡,脚数依次多2只。不管如何变化,兔子和鸡的总数不变。 

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有八个头,从下面数有26只脚。鸡和兔各有几只?

假设都是鸡。鸡只有16只脚,假设都是鸡。

把鸡调整为兔。

还可以用画图的方法。

把一只鸡换成一只兔,就多两只脚 。

+2 +2 +2 +2 +2 

假 设 法

假设笼子里全是鸡。

为什么会少10只脚呢?

因为把兔看做鸡,脚数就变少了。

(1)一共有多少只脚? 8×2=16(只)

检验:3×2=6(只)

(2)少几只脚? 26-16=10(只)

5×4=20(只)

6+20=26(只)

(3)有几只兔? 10÷2=5(只)

需要用兔换鸡,一只兔比一只鸡多两只脚。

(4)有几只鸡? 8-5=3(只)

答:有5只兔,有3只鸡。 

假设法

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数有26只脚。鸡和兔各有几只?

假设笼子里全是兔。

为什么会多6只脚呢?

因为把鸡看做兔,脚数就变 多了。

(1)一共有多少只脚? 8×4=32(只)

(2)多几只脚? 32-26=6(只)

(3)有几只鸡 6÷2=3(只) ?

(4)有几只兔 8-3=5(只) ?

答:有5只兔,有3只鸡。 

笼子里有若干只鸡和兔子,从上面数有35个头,从下面数有94只脚,问我们鸡兔各有多 少只?

假设笼子里全是兔。

检验:

(1)一共有多少只脚?

35×4=140(只) 35×2=70(只)

(2)少几只脚?

140-94=46(只)

 94-70=24(只)

23×2=46(只)

12×4=48(只)

46+48=94(只)

(3)有几只鸡? 

24÷2=12(只) 46÷2=23(只)

(4)有几只兔? (4)有几只鸡?

35-23=12(只) 35-12=23(只)

答:有12只兔,有23只鸡。 

有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条。

龟、鹤各有几只? 假设都是龟。

40×4=160(条)

多了几条腿?

160-12=48(条)

有几只鹤?

48÷2=24(只)

有几只龟?

24×2=48(条)

验算: 40-24=16(只)

16×4=64(条)

48+64=112(条) 答:有16只龟,有24只鹤。 

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