人教版五年级数学下册《观察物体(三)》PPT下载(第1课时)，共13页。
情景引入
盲人摸象：
从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。
盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子！”第三个盲人摸到了大象的腿，大叫说：“你们都不对，大象是根大柱子。”最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。
观察体验
从不同方向观察圆柱体，你看到什么形状？
从上面看到的是( )
从侧面看到的是( )
新知探究
按要求摆一摆。
(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看是的几何体。
还可以怎样摆？
观察讨论：上面我们用4个 摆出从正面看到不同的摆法的几何体，小正方体左右能露出面的个数有变化吗？上下放的个数有变化吗？在什么上变化？
左右能露出面的小正方体的个数没有变化，上下的个数也没有变化。
是在前后位置上变化。
小游戏站站队
找三个小组各选4名成员到前面每小组站成2排，比一比，哪个小组站的齐，哪个小组为优胜。其它同学做评委说明理由。
理由：站的齐只能看到前面的同学，第二个队员被挡住了。
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你也给这些小正方体站站队吧！
(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？
有什么发现？
①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。
②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。
练习
1.(1)如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？
(2)如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
(3)还能再添上一个小正方体，保证从正面、上面看到的形状不变吗？
2.下面是用小正方体搭建的一些几何体。
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
(1)哪些从正面看是 ？哪些从左面看是 ？
正面：①、③ 左面：⑥
(2)如果从正面看到的和⑤一样，用3～6个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？
(3)和同桌之间互相提一种摆法，尝试摆一摆。
这是我从正面 看到的图形。
有3个正 方体？
(1)如果是4个正方体，可以怎样摆？
(2)如果是5个、6个、7个或更多的小正方体，可以怎样摆？
... ... ...
关键词：观察物体PPT课件免费下载，.PPTX格式；