人教版六年级数学上册 《圆的认识》圆PPT精品课件下载，共21页。
圆是由曲线围成的封闭图形。
动手画圆
1.定长
把圆规的两脚分开，定好两脚间的距
2.离定。
把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。
3.旋转
把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
按要求做一做。
①把圆沿着不同方向完全重合的反复对折几次。
②观察圆的中心，你有什么的发现？
画圆过程中的两确定一转动
1. 定点 确定圆的位置
2. 定长 确定圆的大小
3. 旋转
折一折，你发现了什么？
1、圆心
针尖所在的位置，叫做圆心。
2、直径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
3、半径
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
圆规两脚张开的长度就是半径。
自学：
①了解半径和直径的概念。
②划出概念的重点词句。
任意一点 圆上
圆心
任意一点 半径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。
圆的半径
圆有无数条半径
在同圆或等圆内，所有的半径长度都相等。
课堂小测
小组合作：
探究同圆内（等圆内）直径和半径的关系。
１．以４人为小组，比一比、量一量、折一折。
２．汇报结果。
同圆内（等圆内），直径与半径的关系。
练习：
1 判断：
（1）所有圆的半径和直径都相等。
（2）同圆内(等圆内)的半径都相等。
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。
（4）圆心到圆上任意一点的距离都相等。
（5）半径是射线，直径是直线。
回到生活
请你帮忙：
如果体育老师想在操场上画一个半径是6m的圆呢，请你帮帮老师，如何画？
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