人教版七年级数学上册《实际问题与一元一次方程》PPT精品课件(第4课时)，共30页。
学习目标
1. 经历“把积分表问题抽象为数学方程”的过程，理解方程不仅能计算未知数的值，而且可以进一步进行推理；
2.理解对于解实际问题，有必要检验解出的结果是否合乎实际，并作出判断；
3.经历“把积分表问题抽象为数学方程”的过程，培养学生从多种信息表达形式中获取有关信息的能力；
4.通过探究实际问题，体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力.
某次篮球联赛积分榜
分析表格，能看出哪些等量关系？
胜场总分＋负场总分＝总积分
胜场场次×胜场积分＝胜场总分
负场场次×负场积分＝负场总分
胜场总分＋负场总分＝总积分
如何算出胜一场积多少分？等量关系是？
分析：根据负一场积1分和前6个队任意一队的积分情况，可以得出胜一场的积分.
总结归纳
1.从多种信息表达形式中获取有关信息；
2.利用方程不仅能计算未知数的值，而且可以进一步进行推理；
3.对于解实际问题，有必要检验解出的结果是否合乎实际，并作出判断；
随堂练习
1.七年级举行篮球赛，比赛场次和各班积分情况如下表：
(1)从___________两个班可以知道平一场比负一场多得______分.
(2)若胜一场3分，求平一场、负一场各得几分?
(3)某班胜场是平场的2倍，积16分，求这个班胜几场.
(4)某班平场是负场的2倍，积15分，可能吗?
2.(中考题) 12月4日为全国法制宣传日，当天某初中组织4名学生参加法制知识竞赛，共设20道选择题，各题分值相同，每题必答，下表记录了其中2名参赛学生的得分情况：
(1) 参赛学生C得72分，他答对了几道？答错了几道？
(2) 参赛学生D说他可以得88分，你认为可能吗？为什么？
实际问题与一元一次方程(球赛积分表)
1.从多种信息表达形式中获取有关信息；
2.利用方程不仅能计算未知数的值，而且可以进一步进行推理；
3.对于解实际问题，有必要检验解出的结果是否合乎实际，并作出判断.
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