人教版七年级数学下册《统计调查》数据的收集、整理与描述PPT下载，共26页。
学习目标
1.经历收集、整理、描述和分析数据的过程；
2.会画扇形统计图。
3.理解分析数据的作用
4.能利用统计调查的知识解决简单实际生活中的问题。
在报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我们经常可以看到很多统计数据和统计图表.
例如，某地义务教育的普及率达98%，某电视节目的收视率为9%，某地年人均生活用水量为36立方米，某企业今年生产总值为2000万，比上年增长5%等。
这些数据可以帮助我们了解周围世界的现状和变化规律。
你知道这些数据是怎样得到的吗？
你最喜欢什么电视节目？
如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、综艺、剧集五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？
如何调查？
一、设计问卷调查
如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？
二、收集数据
利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据.
三、整理数据
为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据（如下表所示）
四、数据的描述
为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据.
思考：如何画扇形图？
我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.且扇形的大小是由圆心角的大小决定的.
画扇形图时，首先按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数，然后在一个圆中，根据算得的各圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比.
你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？
相同点：都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少.
不同点：条形图能得出喜欢每种节目的具体人数，扇形图能得出各种人数占总人数的百分比.
五、全面调查
刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查.
新知小结
普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象数量大或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就不适合用普查．
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