北师大版三年级数学下册《找规律》乘法PPT教学课件，共13页。
学习目标
1.通过计算、观察、比较,发现积的变化规律,培养发现问题和提出问题的能力。
2.能熟练地进行乘数是整十数的乘法计算,并能运用所学的知识解释计算的过程与方法。
3.能根据运算规律从已知算式推出未知算式,发展运算能力。
预习导学
算一算。
7×4= 3×6= 6×9=
4×8= 12×5= 5×8=
16×3= 4×25= 18×2=
探索新知
任务驱动:阅读找规律,回答下列问题。
1.我找到的信息:每组算式的第二个算式和第一个算式相比,都是其中一个因数末尾添上了一个( );第三个算式和第一个算式相比,都是两个因数末尾各添上了一个( )。
2.问题:算一算,并说说你是如何计算的。观察式子,你有什么发现?
3.我会计算。
(1)每组的第二个算式和第一个算式相比,第一个因数( ),第二个因数扩大到原来的( )倍,积也要扩大到原来的( )倍。
(2)每组的第三个算式和第一个算式相比,两个因数都扩大到原来的( )倍,积要扩大到原来的( )倍。
4.根据你的发现再写出几组算式,并计算出结果。
6×3= 15×4= 18×2=
归纳总结
乘数是整十数的乘法的计算方法:先把乘数末尾0前面的数相乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0。
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