北师大版四年级数学上册《从结绳计数说起》认识更大的数PPT免费课件，共24页。
学习目标
1．了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的数学思想。
2．进一步认识自然数，了解自然数的特征。
导入新知
同学们，在远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子或结绳计数，这节课，我们就从结绳计数说起。
结绳计数
合作探究
你知道古人是怎样计数的吗？读一读。
远古时代，为了记下猎物的多少：
古代人们采用石子计数、结绳计数和刻痕计数，它们都是“逐一计数”，体现了一一对应的思想。
现在我们使用从“0”到“9”的十个数表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字。
表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
关于自然数你知道哪些？和同伴说一说。
0,1,2,3…后面的数总比前面的数多1。
自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。
课堂总结
使用十进制计数，用少量的符号就可以表示任意自然数。
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