北师大版四年级数学下册《三角形边的关系》认识三角形和四边形PPT免费下载，共13页。
学习目标
1.通过实验操作,了解三角形三边的关系,能根据已知线段的长度,判断三条线段能否围成三角形。
2.在探究三角形三边关系的过程中,培养操作、观察、发现、推理等能力。
3.学会用数学的眼光观察生活,体会数学与生活的密切联系。
重点:理解、掌握“三角形任意两边之和大于第三边”的性质。
难点:探索三角形的边的关系,发现“三角形任意两边的和大于第三边”的性质。
探究新知
教学时给学生充分的时间自主摆三角形,引导学生利用已有的知识和经验思考摆不成三角形的原因,亲身体验三角形的三边关系。
任务驱动
1.准备6根小棒,分别是3厘米小棒2根、2厘米小棒1根、4厘米小棒1根、5厘米小棒1根、6厘米小棒1根,然后任意选择3根拼三角形。
2.在摆的过程中你发现了什么?得出什么结论?
不是所有的三根小棒都能围成三角形。
结论:三角形任意两边长度的和大于第三边。
归纳总结
三角形任意两边之和大于第三边。
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