北师大版五年级数学上册《轴对称再认识(二)》轴对称和平移PPT课件下载，共13页。
学习目标
1.借助方格纸，补全一个简单的轴对称图形，或画出某个图形的对称图形。
2.在画图活动中，进一步体会轴对称图形的特征，发展空间思维。
3.通过观察、操作等活动，能找到所给图形每条线段端点的对称点，积累图形运动的经验。
探究新知
任务驱动一
1.认真观察教材中淘气画的房子，思考以下问题。
(1)淘气根据轴对称小房子的一半，画出了整座房子，他画得对吗?
(2)你能把自己的想法说一说吗?
预设1：沿着对称轴对折后不能完全重合。
预设2：房子下面最左边的点到对称轴有2格，最右边的点到对称轴也应有2格。
(3)观察下面的轴对称图形，找一找图中的对称点，说一说对称点到对称轴的方格数有什么关系。
相对称的两个点到对称轴的方格数相等，也就是它们到对称轴的距离相等。
2.以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
(1)在教材中画出小松树的另一半。
(2)小组内交流自己的画法。
画法：①找出图上每条线段的端点。
②根据对称轴画出每个端点的对称点。
③依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。
任务驱动二
1.以虚线为对称轴，在教材中画出图形的轴对称图形。
2.说一说画法。
找出每条线段的端点，画出所有端点的对称点，再依次连接这些对称点。
3.比较教材中的第二个问题和第三个问题，说一说它们的相同点和不同点。
相同点：画图的方法相同。
不同点：松树图给出的是轴对称图形的一部分，对称轴在图形上。另外两幅图给出的是一个完整的图形，对称轴在图形之外。
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