北师大版五年级数学上册《分数的再认识(二)》分数的意义PPT精品课件，共15页。
新课探究：分数的再认识
尝试说出下面每个分数表示的意义
把整体（单位）“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作分数。
分数的分子是取出的份数。分数的分母是整体“1”平均分的份数。
新课探究：单位“1”
一个物体：如一片树叶、一张纸片、一块披萨
一个计量单位：如1米、1千克、1平方米
由许多物体组成的一个整体：如一盒糖果、18个甜甜圈、一箱橙子
分数相同, 只要对应的整体不同,所表示的具体的量就不同
新课探究：活动二“分数墙”
对于分数墙而言，每一行中，分母越小，分数单位越大
分母越大，分数单位越小
课堂练习：学以致用
1.说一说下面分数的分数单位，它有几个这样的分数单位。
它们分别有 6 、7 、3、13、1 个分数单位。
2.把下列语句补充完整。
1.把20个甜甜圈平均分成5份，其中的2份占这些甜甜圈的（ ），它的分数单位是（ ）.
2.7个1/17是（ ），读作（ ）.
3.3个1/10是（ ），7/10里有（ ）个1/10.
4.125平方分米 =( )平方米
课堂总结
1.把整数“1”平均分成几份，里面就有几个几分之一。
2.一个分数的分子是几，就有几个这样的分数单位。
3.不同分母的分数，它们的分数单位是不同的。
4.同一个分数，对应的整体不一样，那么分数所表示的具体数量也不一样。
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