北师大版五年级数学上册《摸球游戏》可能性PPT优秀课件，共14页。
学习目标
1.在具体情境及游戏活动中，初步感受数据的随机性。
2.通过试验、游戏等活动，感受随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，并能进行交流。
3.能根据摸球试验的统计结果做出简单的推断，并进行交流。
探究新知
任务驱动
阅读教材的内容，尝试解决下列问题。
1.观察第一幅图片并阅读第一个问题，收集信息。
盒子里有红、黄两种颜色的球，但并不知道哪种颜色的球多，要求在不打开盒子的前提下判断盒子里是红球多还是黄球多。
2.你可以通过什么方法来判断哪种颜色的球多?
可以通过摸出红球和黄球的可能性大小来判断。摸出哪种颜色的球的次数多，哪种颜色的球的个数就多。
3.进行摸球活动，小组内讨论并制订“摸球游戏”的规则。
①摸多少次； ②摸球时不能偷看； ③每次摸球后记下颜色，放回盒子里摇匀，再摸下一次。
4.小组合作进行摸球游戏，在教材的表中记录每次摸到的球的颜色。
5.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球多，哪种颜色的球少。
6.如果出现两个小组的汇报结果不一样的情况，该怎么办呢?与同伴说一说。
一是打开盒子验证；二是汇总全班的数据，再进行判断；三是继续做试验，再汇总数据。……
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