北师大版六年级数学上册《圆的认识(一)》圆PPT教学课件，共28页。
学习目标
结合生活实际和丰富多彩的活动，在观察和操作中体会圆的结构特征。
在画圆的过程中，理解同圆中半径、直径以及直径和半径之间的关系，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
探究新知
小结：站成圆形时，套圈游戏才是最公平的。
圆上的每一个点到小旗（定点）的距离都是一样的。
课堂活动
活动1 ：用自己的方法尝试画一个圆。
活动2：认一认圆的各部分名称。
活动3：探究同一个圆中半径之间、直径之间、半径与直径之间的关系。
你能想办法画一个圆吗？
方法一：手指画圆法
以拇指为固定点，食指与拇指间的距离不变，将食指旋转一周就画出了一个圆。
方法二：系绳画圆法
以绳的一端为固定点，用笔将绳子拉直并绕这个固定点旋转一周就画出了一个圆。
方法三：圆规画圆法
①把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。
②把有针尖的一只脚固定在一点上。
③把装有铅笔尖的一只脚进行旋转。
④旋转一周，就画出一个圆。
画一画、认一认圆的各部分名称。
连接圆心和圆上任意任意一点的线段叫做半径。
即线段OA是半径，通常用字母r 表示；
点O是圆心,一个圆的圆心只有一个；
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，通常用字母d 表示。
说一说圆形车轮、正方形车轮、椭圆形车轮的中心点的运动轨迹是怎样的？
圆心的运动痕迹是一条直线
正方形中心点的运动痕迹是一条波浪线
椭圆形中心点的运动痕迹是一条波浪线
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