《菱形的性质与判定》特殊平行四边形PPT精品课件(第2课时)

数学 · 九年级 · 北师大版
素材版本 pptx
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所属学科 数学
适用年级 九年级 / 上册
教材版本 北师大版
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📖 课件简介

北师大版九年级数学上册《菱形的性质与判定》特殊平行四边形PPT精品课件(第2课时),共19页。

课时导入

1.菱形的定义?

2.如图,已知四边形ABCD是一个平行四边形,则只需补充_______就可以判定它是一个菱形.

3.如图,已知菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,并且AC=6cm,BD=8cm,则菱形ABCD的周长为_______cm.

根据菱形的定义,有一组邻边相等的平行四边形是菱形.除此之外,你认为还有什么条件可以判断一个平行四边形是菱形?先想一想,再与同伴交流.

感悟新知

知识点  由对角线的位置关系判定菱形

可以发现,对角线互相垂直的平行四边形是菱形.下面我们证明这个结论.

已知:如图,在    ABCD中,对角线AC与BD相交于

点O,AC⊥BD.  求证:   ABCD是菱形.

∵四边形ABCD是平行四边形,

∴OA=OC.

又∵AC⊥BD,

∴BD是线段AC的垂直平分线.

∴BA=BC.

∴四边形ABCD是菱形(菱形的定义).

总 结

1. 判定定理:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.

2. 规律导引:若用对角线进行判定:先证明四边形是平行四边形,再证明对角线互相垂直,或直接证明四边形的对角线互相垂直平分.

知识点  由边的数量关系判定菱形 

议一议

已知线段AC,你能用尺规作图的方法作一个菱形ABCD,使AC为菱形的一条对角线吗?

如图,分别以A,C为圆心,以大于1/2AC的长为半径作弧,两条弧分别相交于点B,D,依次连接A,B,C,D,四边形ABCD看上去是菱形.你是怎么做的?你认为小刚的做法正确吗?

与同伴交流.

定理:四边相等的四边形是菱形.

请你完成这个定理的证明.

1.判定定理2:四边相等的四边形是菱形.

2.规律导引:若用边进行判定:先证明四边形是平行四边形,再证明一组邻边相等,或直接证明四边形的四条边都相等.

课堂小结

1.菱形的判定方法:

(1)(定义法):一组邻边相等的平行四边形是菱形;

(2)(对角线):对角线互相垂直的平行四边形是菱形;

(3)(边):四边相等的四边形是菱形.

2.判定菱形的常见思路: 

... ... ...

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