冀教版一年级数学上册《认识＞=＜》10以内数的认识PPT课件下载，共12页。
学习目标
会用数表示物体的数量并进行比较。
重点
理解符号“>”“<”和“=”的含义并进行比较。
难点
会用“>”“<”和“=”表示9以内数的大小。
情境导入
兔子和萝卜同样多，都是4个！
4 = 4
读作：4等于4。
4 ＞ 4
读作：4大于3。
4 ＜ 4
读作：3小于4。
小结
比较两个数的大小，可以用“>”“<”或“=”来表示。当两个数相等时用“=”表示；当两个数不相等时，用“>”或“<”表示。
随堂小测
1.比一比，填一填。
2.在○里填上＞、＜或＝。
3.数一数，比一比。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
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