冀教版二年级数学下册《余数与除数之间的关系》有余数的除法PPT课件，共16页。
情境导入
7÷2＝3 …… 1
1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？
2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。
探究新知
探究点 余数和除数的关系
（1）平均分成3份，每份几根，还剩几根？
（2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？
（3）平均分成5份呢？
（4）平均分成6份呢？
一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几，最大的余数是几？
余数可能是1、2、3、4、5，最小的余数是1，最大的余数是5。
小试牛刀
分一分，填一填。
(1)每人分3个，可以分给( )人，还剩( )个。
(2)每人分4个，可以分给( )人，还剩( )个。
(3)每人分5个，可以分给( )人，还剩( )个。
我发现：余数一定比除数( )。
归纳总结：
在有余数的除法中，根据余数一定比除数小，可以解决很多实际问题。
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