冀教版三年级数学上册《装饰方案》探索乐园PPT下载，共13页。
学习目标
结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。
重点
结合气球装饰方案问题，探索规律。
难点
结合实例自己设计方案。
例题解读
1、开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球来装饰教室。大家拿出了不同的气球装饰方案。
方案一
照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色的？
17÷4＝4（组）……1（个）
余数是1，第17个气球是第五组的第1个气球，是红色的。
方案二
照上面的顺序挂下去，第28个气球是什么颜色的？第40个呢？
28÷5＝5（组）……3（个）
余数是3，第六组的第3个气球是蓝色的。
40÷5＝8（组）
没有余数，第八组的最后一个气球是蓝色的。
做规律题时，先找出排列规律，用分组的方式求出商和余数。
①找出以几个物体为一组循环排列，
②用物体数量除以每个循环小组中物体的个数，根据余数可以确定物体的颜色或形状。
③其中余数是几，它的颜色或形状就与每个循环小组中的第几个物体相同；
④如果没有余数，那么它的颜色或形状就与每个循环小组中的最后一个物体相同。
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