冀教版四年级数学上册《2、5的倍数的特征》倍数和因数PPT教学课件，共17页。
复习导入
（1）因为56÷7=8，所以（ ）是（ ）的倍数。
（2）在1、2、3、4、6、8、10、16、18、24、32、36中，4的倍数有（ ）。
（3）在1~100的自然数中，7的倍数最大是（ ），最小是（ ）。
（4）一个数的倍数的个数是（ ）的，其中最小的 倍数是（ ）。
新课导入
请按自己座位序号报数
如果你所报的数字是2的倍数，请你拍掌2次；
如果你所报的数字是5的倍数，请你向老师招招手。
探究新知
在1～100的自然数中，找出5的所有倍数，用笔圈出来；
5的倍数的特征：个位上是0或5。
2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8。
归纳小结
明确5的倍数的特征
5的倍数：个位上不是5就是0。
明确2的倍数的特征
(1)2的倍数，个位上是0、2、4、6或8。
(2)2的倍数都是偶数，不是2的倍数就是奇数。
同时是2和5的倍数的特征
当一个数个位上是0时，这个数既是2的倍数；又是5的倍数。
基础练习
1.先说一说求出的花瓣数有什么特征，再填表。
2.把下面的数填在合适的圈里。
3.一本30页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有一个既是2的倍数，又是5的倍数。想一想:翻开的可能是哪两页?
4.在下面的数字卡片中选出三张，按要求组三位数。
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