人教版七年级数学上册《整式》整式的加减PPT教学课件(第1课时)，共33页。
素养目标
1. 理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系．
2. 经历用含有字母的式子表示实际问题的数量关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，培养符号意识.
探究新知
含字母的式子的书写
情景：生活中的字母
1. K先生正在看书，这里K表示什么？
字母可表示：人名
2. 从A地到B地要走3个小时，这里A、B表示什么？
字母可表示：地名
3. 加法交换律：a＋b＝b＋a
字母可表示：运算定律
用含有字母的式子表示下列数量.
①数和字母相乘，可省略乘号或用“ · ” 表示，并把数字写在字母的前面.
②字母和字母相乘，乘号可以省略不写或用“ · ” 表示.一般情况下，按26个字母的顺序从左到右来写.
③后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来.
④除法运算写成分数形式，即除号改为分数线.
⑤带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式.
⑥当“1”与任何字母相乘时，“1”可省略不写；当“-1”乘以字母时，只要在那个字母前加上“-”号即可.
归纳总结
列式就是把实际问题中与数量有关的语句，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来，也就是把文字语言转化为符号语言．
1. 要抓住关键词语，明确它们的意义以及它们之间的关系，如和、差、积、商及大、小、多、少、倍、分、倒数、相反数等；
2. 理清语句层次，明确运算顺序；
3. 牢记一些概念和公式．
用含有字母的式子表示规律
（1）按上面的方式，搭2个正方形需要____根火柴棒, 搭3个正方形需要____根火柴棒.
（2）搭7个这样的正方形需要_____根火柴棒.
（3）搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒?
（4）如果用 x 表示所搭正方形的个数, 那么搭 x 个这样的正方形需要多少根火柴棒?
课堂小结
列式时：
数与字母、字母与字母相乘可省略乘号；
数与字母相乘时数字在前；
式子中出现除法运算时，一般按分数形式写；
带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数；
带单位时，适当加括号.
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