青岛版二年级数学上册《进一步认识“倍”的意义》表内除法PPT课件，共23页。
探究新知
你能找到题目的哪些数学信息？
已知条件：王丁拾了3个贝壳，李飞拾了6个贝壳。
所求问题：李飞拾的贝壳是王丁的几倍？
6÷3=2 6里面有2个3，就说6是3的2倍。
如何求一个数是另一个数的几倍？
求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
“倍”表示两个数之间的关系，得数后面不加单位名称。
课堂小结
1.求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数。
2.求一个数是另一个数的几倍的解题方法：一个数÷另一个数=倍数。
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