青岛版三年级数学下册《角的度量》线和角PPT课件，共20页。
探究新知
铲斗臂形成的角有多大？
用三角尺上的∠1来量。
有3个∠1那么大。
用三角尺上的∠2来量。
比2个∠2大一些。
用折出的∠3来量。
有5个∠3那么大。
用折出的∠4来量。
比2个∠4小一些。
通过刚才的测量，你有什么发现？
同一个角，用大小不同的角作单位去测量，结果不一样。
为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。
课堂小结
1.三角尺上的角有大有小,用大小不同的角量指定的角,不可能得到一致的结果。
2.为了准确测量出角的大小,要有统一的计量单位和度量工具，度量角的工具是量角器。
3.“度”是角的计量单位,用符号“°”来表示。量角时要做到“点点重合,线边重合”。
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