《十几减9》20以内的退位减法PPT课件
一、复习旧知，导入新知
问题：1. 在图中你都看到了什么？
2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？
3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
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二、学习新知，自主探究
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？
2. 要求的问题是什么？
3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6
4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
（二）反馈监控，暴露资源
... ... ...
三、运用新知，自主练习
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
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作业：第10页“做一做”第3题。
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