《蝶恋花·答李淑一》PPT课件

音乐 · 九年级
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所属学科 音乐
适用年级 九年级 / 上册
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📖 课件简介

九年级音乐上册《蝶恋花·答李淑一》PPT课件,共13页。

聆听歌曲片段,说一说艺术表现形式有何不同?

曲艺音乐:又称说唱音乐,每一个地区的曲艺音乐都是在当地方言的基础上形成的,因此它具有强烈的民族性和浓郁的地方特色。

歌曲创作背景

李淑一,原是湖南长沙第十中学的语文老师,其丈夫柳直荀1932年在湖北洪湖战役中牺牲。1957年春节,李淑一写信向毛泽东贺年,信中附了一首她1933年写的怀念柳直荀烈士的词。同年5月11日,毛泽东回信,并以这首词作答。1958年弹词演员赵开生为这首词谱曲。

说弹词

“弹词”又名“小书”,从明清流行至今约四百余年。苏州弹词是弹词中的一种,流行于江南,因唱腔中使用苏州方言而得名。2006年,苏州弹词被列入国家级非物质文化遗产名录。 

作品的音乐特点是为了表达怎样的情感?

抒发对杨开慧、柳直荀二位烈士的怀念之情,表达了革命者的高尚情操和精神境界。

品弹词

依照歌曲的词风曲韵,说说苏州弹词有何审美特征与人文风格?

作为地方曲艺,它具有“音韵细腻委婉、语言秀媚儒雅、词风轻歌慢捻”的美学特征,这一特征与苏浙的自然风景(农田沼泽)、园林建筑(亭台轩榭)的人文风格是极其吻合的,它代表的是苏浙地区细腻婉约的美学特征与文化品格,也凸显了该地区人与人之间和谐生存的价值观念......

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