北师大版八年级物理下册《弹力 力的测量》运动和力PPT精品课件下载，共17页。
学习目标
1.认识形变，知道弹力产生的条件。
2.了解生活中常见弹力的种类，理解弹力的方向。
3.知道弹簧测力计的原理和构造，会正确使用弹簧测力计。
探究一：弹性与范性——比一比，看哪组团结力更强，说的快又准。
活动1:利用桌面上的器材，设计实验证明“力可以改变物体形状”（3min）。
以上物体的形变哪些可以恢复原状？哪些不可以恢复原状？这种性质叫做什么？这种形变叫做什么？
橡皮泥、铁丝等不能恢复原来形状的性质叫塑性（范性）。
外力撤销后，物体不能恢复原状的形变叫范性形变。
弹簧、橡尺筋等可以恢复原来形状的性质叫弹性。
外力撤销后，物体能完全恢复原状的形变叫弹性形变。
橙子轻轻按压发生弹性形变，用力（超出承受范围）掰开发生范性形变。
探究二：弹力（产生条件、种类）
活动2：设计利用以下物体自身的形变将粉笔头弹出去，并上台演示（2min）。
1.弹力产生条件
概念：物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力就叫做弹力。
2.弹力的种类
请大家观察图片中的各种力，结合第一节知识，并根据课本28页知识，组内讨论总结压力、支持力和拉力的作用点及方向（3min）。
3.弹簧产生弹力的作用点、方向
问题：拉弹簧和压弹簧时，弹力的方向有什么不同呢？
探究三：测力计的原理
问题：用大小不同的力拉弹簧，会出现什么现象？
发现：拉力越大，弹簧伸长量越大。
1.原理
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2.实验室常用测力计的构造
仔细观察实物，两人合作分析弹簧测力计的组成部分（2min）。
3.弹簧测力计的使用方法
类比测量工具（如天平）的用法，实践讨论并总结测力计的使用方法（3min）。
使用方法：（常用测量工具）
①估：估计被测力的大小
②选：选择合适量程和分度值的测力计
③检：来回拉动挂钩，避免弹簧卡住
④调：拉动刻度板至指针与零刻度线对齐
⑤测：使力与弹簧轴线方向平行，避免摩擦，稳定后再读数
⑥读：指针靠近谁读谁，不需估读。
实践活动：小组合作，使用弹簧测力计测量力的大小（5min）
活动1：用手指竖直向下拉动挂钩，感受3N的力的大小。
活动2：测量大钩码、石块的重力大小。
活动3：物理课本上静止的木块，测量水平刚拉动木块时力的大小。
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