北师大版八年级物理下册《探究—摩擦力的大小与什么有关》运动和力PPT优秀课件，共30页。
引入新课
准备矿泉水瓶、大米和筷子。然后将大米装进矿泉水瓶后把装好大米的矿泉水瓶抖动压实，再将筷子插入矿泉水瓶中，随后筷子即可将大米提起。分析瓶子都受到哪些力？
新课讲解
运动员推出去的冰壶，在冰面上慢慢下来；滑冰车的同学停止撑冰后，滑冰车也会停下来，这些物体最终都停下来，这是为什么?
感受摩擦力
将手按在桌面上向前滑动，体会手有什么感觉？
一、滑动摩擦力
1.定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象叫作滑动摩擦，在滑动摩擦过程中产生的力，叫作滑动摩擦力。摩擦力一般用特定的符号f 表示。
2.方向：滑动摩擦力的方向总是阻碍物体的相对运动，与物体相对运动相反。
3.作用点：滑动摩擦力的作用点在接触面
4.产生条件：
物体间相互接触并挤压
物体接触面粗糙
物体间有相对运动
二、探究滑动摩擦力的大小与什么有关
滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？
1．分别用较大的力和较小的力，将手掌压在桌面上滑动；
2．用同样大小的力，将手掌分别压在桌面上和毛巾上滑动。
体会手掌感受的不同
制定计划
怎样测量物体受到的滑动摩擦力的大小？
二力平衡的条件
用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿水平木板做匀速直线运动。
控制变量法
在接触面粗糙程度不变的情况下，改变压力的大小。
在压力大小不变的情况下，改变接触面的粗糙程度。
进行实验与收集数据
(1)把棉布、毛巾分别铺在长木板上，用弹簧测力计拉着木块分别在3种粗糙程度不同的物体(长木板、铺有棉布和毛巾的长木板)表面做匀速直线运动，读出测力计示数
(2)在木块上分别不放砝码、放2个砝码、放4个砝码，用弹簧测力计拉着木块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数
(3) 其它因素不改变，只把木块分别平放、侧放改变接触面积的大小，用弹簧测力计分别拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数
分析结论
滑动摩擦力的大小跟相互接触的两个物体间的压力和接触面的粗糙程度有关。
在接触面粗糙程度相同的情况下, 压力越大,滑动摩擦力越大.
在压力相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大．
三、静摩擦力
1.定义：两个相互接触而保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动趋势时，在它们的接触面上会产生阻碍物体间发生相对滑动的力叫作静摩擦。
2.方向：与物体相对运动趋势的方向相反。
3.作用点：在接触面
4.大小：根据二力平衡条件求解
四、滚动摩擦
定义：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫作滚动摩擦。
在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
五、摩擦力产生的条件(缺一不可)
物体间相互接触并挤压
物体接触面粗糙
物体间有相对运动或相对运动趋势
六、增大和减小摩擦力
有益摩擦
(1)利用粉笔与黑板间的摩擦在黑板上写字．
(2)鞋底上的花纹可防止我们走路时打滑．
(3)传送带靠货物与传送带之间的摩擦，把货物送到高处．
(4)火柴头与火柴盒之间的摩擦，使火柴头温度上升，点燃火柴．
有害摩擦
(1)机械工作时，运动的部件间会产生摩擦，这不但白白消耗动力，而且会使机械磨损．
(2)自行车车轮转动时，如果摩擦过大，人蹬起来就非常累．
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