沪科版八年级物理下册《来自地球的力》熟悉而陌生的力PPT免费课件，共30页。
学 习 目 标
1．知道什么是重力，了解重力产生的原因。
2．知道重力的方向和重心的概念及重垂线的应用。
3．知道重力的大小与质量成正比，并能用公式G＝mg计算有关问题。
4．通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力。
5．通过探究重力和质量的关系，培养学生初步的分析概括能力、实验能力和利用数学知识解决物理问题的能力。
新 课 引 入
物体向地面降落的原因：
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。
这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面。
一、重力
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示，其施力物体是地球。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
二、重力的大小
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同，举起不同物体的感受也不同。
1．实验探究
（1）提出问题
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同，举起不同物体的感受也不同。
我们在将物体举起来的时候，就要克服物体的重力。如果将托盘和杠铃分别举起来，将杠铃举起来需要的力气要大，将托盘举起来需要的力气小一些。根据上述现象，同学们猜想一下，物体重力的大小与什么因素有关呢？
（2）猜想与假设
通常我们感觉到物体的质量越大，它就越沉重，所以可以猜想，物重和质量存在一定的关系，质量越大，物重越大。
（3）设计并进行实验：
把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。
2．重力的大小
物体所受的重力与物体的质量成正比。
g取9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时g可以取10N/kg。
在地球上的不同位置， g的数值可能不同。如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。
三、重力的方向
重力的方向总是竖直向下的。
四、重力的作用点——重心
定义：重力在物体上的作用点叫做重心。
1.形状规则、质量分布均匀的物体的重心就在它的几何中心
2.不规则小物体的重心
3. 质量不均匀、不规则薄物体的重心
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