沪科版八年级物理下册《力的合成》力与运动PPT免费课件,共27页。
学习目标
理解合力的概念,知道合力与分力都是从力 的作用效果来定义的;
通过实验探究同一条直线上同方向和反方向二力的合成情况。
合力
数只蚂蚁和这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。
众多船帆才能驱动的航船,用一台发动机就可以驱动。
如果一个力(F)产生的作用效果跟另外几个力共同作用产生的效果相同,这个力可以替代那几个力。
这个力(F)就叫那几个力的合力,那几个力叫做力(F)的分力。
同一直线上二力的合成
车受到拉力F1和推力F2的作用,并且这两个力的方向相同。那么拉力和推力的合力是多大呢?
悬在空中作业的工人同时受到重力G和拉力F的作用,这两个力方向相反。重力和拉力的合力又该怎样计算呢?
求几个力的合力叫做力的合成。
同一直线上,方向相同的两个力的合成
1.橡皮筋原长AE,它在同方向两个力 F1和 F2的共同作用下伸长到AE',记录此时 F1、F2的大小和方向。
2.用力 F 将橡皮筋拉长到AE',记录此时 F 的大小和方向。
同一直线上,方向相反的两个力的合成
1.橡皮筋原长AE,它在反方向两个力 F1和 F2的共同作用下伸长到AE',记录此时 F1、F2的大小和方向。
2.用力 F 将橡皮筋拉长到AE',记录此时 F 的大小和方向。
实验结论:
⑴同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,方向跟这两个力的方向相同,即:F = F1 +F2
⑵同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向相同,即:F = F较大 –F较小
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