沪科版八年级物理下册《力的平衡》力与运动PPT免费下载，共26页。
学习目标
让学生认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。
对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念,应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。
在探究实验中要求学生自己处理实验数据，从对数据的分析处理中知道二力平衡的条件，知道物体运动状态变化的原因。
力的平衡
物体如果在两个力的作用下，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
这两个力就互称为平衡力。
上述的绳子和汽车虽然都受到了力，但是由于其所受力是平衡力，作用效果相互抵消，所以，它们能保持静止或匀速直线运动的平衡状态，这与牛顿第一定律并不矛盾。
探究二力平衡条件
力的大小：是否相等？
力的方向：相反还是相同？是否在一条直线上？
力的作用点：是否作用在同一物体上？
实验思考
1.小车在水平方向上受到哪些力的作用？这两个力之间有什么关系？
2.小车所受合力的大小和方向怎样？
3.把小车转动一小角度，此时作用在纸板上的两个力是否还在一条直线上？松手后，纸板怎样运动？
4.如果在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，小车的运动情况会怎样呢？还会平衡吗？
实验总结：二力平衡的条件
二力平衡的条件是：作用在同一 物体上的两个力大小相等﹑方向相反﹑作用在同一直线上。
二力平衡的应用
1.用弹簧测力计测物体重量
如图，当弹簧测力计静止时，小石块受到________ 和________ 两个力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以弹簧称的示数就是小石块的重力大小。
2.用弹簧测力计测滑动摩擦力的大小的实验中为什么要求滑块做匀速直线运动？
滑块在匀速运动时，它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力。所以，从弹簧测力计的示数就能大致知道摩擦力的大小。这就是利用了二力平衡的条件。
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